修身与高校精神文明建设

中国伟大的思想家、教育家——孔子的儒家教育思想影响了中国两千多年，在当前大力提倡讲文明、树新风的形势下，我们很有必要重温儒家的“修身”思想，从中学习古人高尚的美德，加强个人的内在修养，从点滴做起，在学校创造一个良好的小环境，进而辐射到整个社会，从而推动整个社会的精神文明建设。

儒家的修身“思想”主要体现在“诚意、慎独”。《礼记·大学》中说：“所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自欺，故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，然何益矣。此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。曾子曰：‘十目所视，十手所指，其严乎！’富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。”“意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”可见，“修身”是任何一个人必须上的一门课，是基础、是根本。通过“修身”达到“独善其身”，最终达到“兼善天下”的最高境界。

当今的精神文明建设应把学校建设成精神文明建设的基地、辐射源和示范区，应从学校中的每一个人做起，从小事做起。

首先，言传身教，领导干部、教师带头，这是关键。

孔子曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正。”（《论语·子路》）领导干部应走在教师、学生前面。胡锦涛同志在全国机关党建工作座谈会上强调，领导干部要做“讲学习、讲政治、讲正气”的表率，领导干部要在作风上清正廉洁，在用人上公道正派，执纪上扶正祛邪。大力提倡忠心耿耿、不折不扣地贯彻执行党的路线、方针、政策和中央的决定；大力提倡模范实践党的全心全意为人民服务的宗旨，尽职尽责，秉公行事；大力提倡实事求是，光明磊落，做老实人，说老实话，办老实事；大力提倡艰苦奋斗、勤奋敬业，与群众同甘苦；大力提倡识大体、顾大局，维护团结，搞五湖四海。《尚书·盘庚》篇中说：“若网在纲，有条而不紊”，认为教民必先教官，抓住了官，就是抓住了教民之纲。

教师也应成为精神文明建设的表率。十四届六届全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确指出：“教育科学文化者在精神文明建设过程中担负着光荣艰巨的使命，应当认识到时代和人民的要求，努力提高自己的思想道德素质和文化水平。”要把加强师德建设和建立教书育人机制作为学校精神文明建设的重点，在指导思想上要把师德建设作为一项全局性、基础性、长期性的工作。在师德建设中要特别重视青年教师这个群体，这个群体中有不少德才兼备的优秀人才，但从总体水平看，业务素质和思想素质不平衡，思想道德素质偏弱。他们在学历层次、知识视野、外语水平、计算机能力等方面比中老年教师有优势，但其中有些人不重视世界观和方法论的修养以及师德水平的提高，理想信念、敬业精神不足以支撑事业和学业，不足以胜任人类灵魂工程师，从建设面向二十一世纪高素质教师队伍要求出发，加强青年教师思想道德教育已成为当务之急。全体教师应果断地肩负起历史赋予的重任，继续发扬“蜡烛”精神，在精神文明建设的行列中走在全社会的前面，真正“为人师表”，成为学生学习的榜样，成为精神文明建设的使者。因此，教师应在“铸师魂、养师德、练师能、做师表”上下功夫，不仅“传道、授业、解惑”，而且要成为一面高高飘扬的旗帜。

其次，从基础抓起，从小事做起，学生是重点。